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构建集团化协同育人机制 助推高职院校教育教学供给侧改革

作者:张元虎育人机制战略部署院校教育教育先行联盟化教育教学服务集团化发展职教集团集团化办学技术技能型

摘要:在全国职业教育工作会议精神的激励下,新疆昌吉职业技术学院(以下简称学院)认真学习领会、总理关于加快发展职业教育的重要批示,全面贯彻落实《自治州促进职业教育联盟发展指导意见》以及昌吉州党委、人民政府作出的把昌吉州建成新疆职业教育先行区的战略部署,按照"先行先试"的原则,构建大职教格局,实施联盟化、集团化发展,充分发挥政府主导、市场引导、行业指导、校企主体的作用,昌吉州职业教育联盟范围不断拓展,联盟领域进一步扩大,中高本一体化贯通层次逐步提升,一体多元、办学主体多元化的格局初步构建,多元一体、共同参与的职业教育联盟化、集团化发展的机制有力地促进了学院在师资队伍建设、专业建设、课程建设、顶岗实习、就业创业、人才培养质量评价方式创新等内涵建设的同步提升,政、校、企、社协同育人的机制得以有效构建.

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中国培训

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