作者：朱慧敏阅读信息定位主位推进训练方法
摘要：通过对黔南民族师范学院音体美学生大学英语阅读能力的实训发现：任务型阅读能更好地激发学生的阅读兴趣。而且，采用信息定位方法和主位推进模式阅读后，学生的阅读理解准确率测试结果证实有显著性提高。
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