作者：王鹤; 肖红英美文化教学内容教学cbi翻转课堂视听说模式
摘要：英美文化教学对语言学习的重要性要求课程实施更具有效性。针对大学英语非英语专业教学的课时量有限、语境缺失等特点,笔者认为,文化教学应以内容教学为基础,翻转课堂为手段,试听说形式为保障,让文化学习有效力、有针对性、有感染力。
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