作者：范一博学前教育音乐课程多维内涵构建策略
摘要：音乐作为一种人类精神和情绪的寄托,在人们的日常的生活中有着重要的意义,构建多维内涵的学前教育音乐课程对学前教育有起着关键性的作用。学前教育音乐课程与其他专业的音乐课程有所不同,它将理论性和实践性有机的结合在一起。我们需要用全新的眼光去审视现阶段学前教育的状况,进行更加准确的全方面的探究,构建多维内涵的音乐课程。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国培训》（CN：11-2905/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目，多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规，追踪最新热点，剖析典型案例，力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。
部级期刊
人气 50996 评论 49
省级期刊
人气 4947 评论 23
人气 3830 评论 34
人气 2546 评论 11
