作者：李鹏舫 李伶俐 郭长永 马春阳调研分析校企合作营销专业湖南省高职教育教学模式工作岗位实习时间
摘要：传统的职业教育教学模式是校内学习和企业实习时间是分段的，学生踏上工作岗位后，无法满足一些技术岗位在工作经验、技能方面的需求，短期内无法达到岗位所需要的吃苦耐劳和爱岗敬业要求，继而出现部分学生上岗没有多久就被辞退或被边缘化。从企业信息反馈中我们了解到，毕业生虽有一定专业能力，但一些学生存在缺乏吃苦精神、眼里没活儿，
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《中国培训》（CN：11-2905/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目，多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规，追踪最新热点，剖析典型案例，力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。
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