作者：罗伟丽德育进程和谐个性发展品德修养成长过程技工教育团队意识
摘要：技工教育的个体化目标就是努力使学生达到成长过程贯穿素质养成、个性发展融入团队意识、思辩结论转化责任行为,智力创新灌注优秀品德的转变,完成学生由校园角色到社会角色的转换。一、尊重个性发展,激发探索精神和求真欲望以人为本强调的是注重人本身,＂人＂是＂才＂之本。一个人本身的品德修养与才学能力是知识与技能之根本，
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《中国培训》（CN：11-2905/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目，多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规，追踪最新热点，剖析典型案例，力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。
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