作者：周雷表现性评价能力培养20世纪90年代教育评价方式应用学生学习学习状况学生能力
摘要：一、表现性评价目标的制定 表现性评价是20世纪90年代美国兴起的一种新型的教育评价方式。它是在学生学习完一定的知识后，通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况，包括表现陛任务和对表现的评价。它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价，是对学生能力行为进行的一种直接评价。
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