作者：杨焕平安全培训本职工作学习目标知识储存知识技能本职岗位培训教学教学策略
摘要：参加安全培训的学员都有自己繁重的本职工作,参加培训班学习的目的不是漫无边际地进行知识储存,而是力求获得本职工作急需的知识技能,及时地回本职岗位应用。因而他们要求在培训时能用较短的时间完成学习目标,并付诸于自身的生产实践。所以,在这类的成人培训教学当中,教师应当结合学员的心理认知特点和学习动机去采用恰当的教学策略和模式,以达到安全培训的效果和目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《中国培训》（CN：11-2905/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国培训》通过开设校长视点、技能交流、职业院校、职业技能鉴定、企业培训等栏目，多层次、多角度的解读职业教育培训政策法规，追踪最新热点，剖析典型案例，力求为职业教育培训工作者提供及时、有效的工作指导。
部级期刊
人气 50990 评论 49
省级期刊
人气 4745 评论 23
人气 3829 评论 34
人气 2542 评论 11
