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小学数学课堂教学有效性

作者:屠秀枝教学有效性数学课堂小学学生参与学生全面发展有效数学教学方式学习过程

摘要:有效数学是指在有限的时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取较大容量的真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感,正确的态度和价值观,从而促进学生全面发展的教学.因此,提高教学的有效性是促进学生发展,减轻学生负担,全面推进素质教育的一种具体表现.在近几年的教学活动中,我在以下几方面进行了一些尝试:

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中共南昌市委党校学报

《中共南昌市委党校学报》(CN:36-1266/C)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中共南昌市委党校学报》面向国内外公开发行的社会科学综合性理论期刊。本刊在坚持学报必须具有学术性和不断提高学术科研水平的同时,主要以反映我校教育教学,科研成果,促进教学质量的提高和教学科研工作的开展为办刊宗旨,为地方的经济、文化、学术发展服务,通过学报这个窗口扩大与各高校的学术交流。

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