高职财经类专业课程有效性研究——以西藏职业技术学院为例

作者：崔季朋; 贡秋扎西; 冯丹妮职业技术教育有效课堂教学西藏职业技术学院高端技能型专业人才课堂效果课程有效性高职财经类专业

摘要：职业技术教育是为了培养高端技能型的专业人才,它的课堂效果和教育质量将直接影响这一使命能否顺利完成。本文对高职课程有效性进行分析,探讨影响高职课程有效性的因素,然后从西藏职业技术学院财经系学生进行问卷调查,通过对影响有效课堂教学因素的反复考量,探寻提高高职专业课程课堂教学有效性的策略。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社