如何在小学数学教学中引导学生动手操作

作者：胡玉霞小组合作小学数学教师小学数学教学教学融入搜集信息动手操作生活场景教学任务

摘要：本文从小学数学教师的角度,研究了如何在教学中培养学生动手操作的能力,并具体列举了五种方法,分别是突破限制、深入生活搜集信息,小组合作共同探索,将教学融入生活场景,让学生从操作中得出结论和引导学生学以致用、积极操作。以期为“小学数学教学引导学生动手操作”的教学任务提供有效参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社