大语文教育以学生为本——浅谈小学语文课内阅读整合问题

作者：丁闪闪课内阅读小学语文课以学生为本大语文教育课外阅读整合方法阅读途径小学语文教学中

摘要：课内阅读与课外阅读作为小学语文的两个阅读途径,通过互相弥补和整合使学生接触不一样的人文情怀,因此,教师应当在小学语文教学中采用科学的方法,更好地促使课外阅读和课内阅读互相弥补和促进。因此,现探讨基于大语文背景下,小学语文课外阅读和课内阅读的整合方法。

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