创新教育以生为本——五步教学法优化小学语文阅读教学探究

作者：丁永霞以生为本学会学习五步教学法写话识字与写字语文教学综合性学习口语交际

摘要：识字与写字、阅读、写话、口语交际和综合性学习,是五步教学法的五个核心步骤,阶梯式的学习模式使小学语文教学更加具有针对性,因此,教师应当在小学语文阅读教学中采用科学的方法来实践五步教学法。在多年的语文教学摸索中,五步教学法应运而生,越来越多应用于教师的教学中,通过积极倡导学生学会学习,五步教学法涵盖基础到提升,符合小学生的年龄阶段特点。

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