作者：白养峰学科核心素养情感反映情感意识学生心理素质初中历史教学新课改挖掘教材荣誉感
摘要：在初中历史教学中,培养学生情感意识尤为重要,不仅是新课改的必然要求,更是为了推动历史教学改革,快速实现知识技能与情感等教学目标,确保教学质量。但实际上,历史教学中的不注重情感意识培养、情感培养目标不明确等问题非常普遍。情感意识是指情感程度,包括荣誉感与道德感等,是人在外界刺激下的情感反映,也是从情感角度对社会、自然现象的理解评价。通过历史人物事迹与教学情境去完善学生情感,更利于学生心理素质与学科核心素养发展;对此,要求教师大力挖掘教材情感因素,选择合理途径培养情感意识,以此让学生学习到更多、更全与更加实用的历史知识。
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