高职院校产教融合的实现机制研究——以东莞职业技术学院为例

作者：邓颖婷产教融合高职院校政校行企东莞职业技术学院以学协同创新平台新常态协同创新育人平台

摘要：在经济发展“新常态”下,高职院校产教融合探索的突破口是建立政(政府)校(学校)行(行业)企(企业)的四边关系,创新组织形式,构建实现机制。以东莞职业技术学院为例,该校建设“政校行企”协同创新平台管理体制,以学(学习)产(生产)服(服务)用(应用)为目的,加强协同创新育人平台建设,高质量实现学校的产教融合。

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