数学游戏在初中数学课堂教学中的实践研究

作者：张爱霞数学学习活动数学游戏初中数学课堂教学初中数学教学数学学习过程有趣性小游戏厌学情绪

摘要：数学游戏因具有趣味性而广受教师与学生的喜欢。如何在初中数学教学当中将数学游戏更合理的使用起来,这不仅会增加课堂有趣性,活跃课堂气氛,而且还可以解决学生的厌学情绪。根据《全日制义务教育数学课程标准》的要求,“数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”我们要将数学学习过程变得生动,有趣,就需要我们适度在课堂中引入数学小游戏。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社