趣味教学法在小学数学低段教学中的应用

作者：王伟小学数学趣味教学法趣味性教学法数学课程小学中低年级数学教学效果提高教学有效性学习主动性

摘要：小学中低年级学生的特点是活泼好动,由于数学课程非常抽象,如果不能激发他们浓厚的学习兴趣,就会影响到数学教学效果。小学数学是学生重要的基础课程,要想提高教学有效性,引入趣味性教学法,可以培养学生的数学兴趣,提高他们学习主动性,本文对此进行了分析。

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