浅析小学生第二学段小组循环日记合作指导

作者：刘星铄循环日记指导要点教师指导小学生教学方法教学模式循序渐进学生能力提升

摘要：循环日记,是指教师指导下班级共同参与的轮流写作方式,它是一种循序渐进的教学模式。基于此,现以小学生为例,着重对小学生第二学段小组循环日记的合作指导要点进行探究,以达到充分发挥教学方法优势,促进学生能力提升的目的。

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