作者:王宝才课堂教学有效性差异教学口才训练有效性教学
摘要:一、提出背景高职课堂教学有效性需要摸清、摸透学情为前提,我国古代大教育家孔子针对众多学生的教育就提出了'因材施教'的教学主张,可以说因材施教,既是一条很传统的教育原则,又是一条十分重要的教育方法。它是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最好发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《中国农村教育》是一本有较高学术价值的旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 535890 评论 49
人气 458954 评论 72
人气 399733 评论 51
人气 382213 评论 44