依托文本 训练习作——《我的课余爱好》课例研究

作者：齐亚杰习作教学阅读文本课例研究课余爱好训练农村小学问题提出教学调研

摘要：一、问题提出 前段时间深入农村小学进行教学调研,发现一些教师在习作教学中,习作指导与阅读文本完全脱离,读与写未能相互促进,造成了读写整合的遗憾。现行教科版小学语文课标实验教材,在各单元内容的编排上,主题非常明确,从＂主体课文＂到＂快乐读书屋＂,以至＂能说会写＂,各版块都是围绕同一个主题编排的,这就为习作主题的确定提供了很好的范例。

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