作者：颜勇教学情境群体学习自主探究能力个体认知最简公分母学习过程拓展性课堂教学新课程层次的
摘要：新课程要求教师在教学中以学生为主体,尊重学生的个体认知差异性的本质,并充分发挥学生群体学习的作用,充分体现课堂的自主性、开放性、拓展性,让各层次的学生积极探究,自主发展。因此,教师在教学过程中要积极融入自主探究的教学模式,给学生提供自主探究的舞台,努力让学生在自主探究中获得成功体验,提高自主探究的兴趣。在教学实践过程中,我从以下几个方面来培养学生的自主探究能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
