数学教学重要心理原则及其优化

作者：戴启飞数学教学过程心理原则优化教学心理环境数学教学活动相互作用教学手段教育原则

摘要：数学教学过程中，教材、教师、学生、教学手段等因素之间，存在着紧密的联系，它们之间既有物质的联系，又有心理的相互作用．这种心理的相互作用就形成了一定的数学教学心理环境。良好的数学教学心理环境对数学教学活动有重要的影响。优化数学教学心理环境是在教学过程中通过贯彻心理教育原则来实施的。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社