实施三步阅读实验 培养创新学习能力

作者：胡雨碰阅读教学法创新学习能力培养实验引导学生创新思维品质提出问题

摘要：“三步阅读教学法”通过粗读、细读、精读三个步骤来完成阅读任务。它符合学生探索新知的心理．引导学生在阅读中不断发现，提出问题。自我探索解决问题，推理想象、发散思维．逐步形成创新思维品质，提高创新能力。现以《狐狸和乌鸦》为例谈谈自己在“三步阅读教学法”中培养学生创新学习能力的做法。

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