作者：王冠英信息化环境后续教育内部审计个别化教学模式理性教学模式构建教育观念现代教育观
摘要：一、信息化环境下内部审计后续教育观念的转变 基于内部审计后续教育的开放性、协作性、交互性、共享性、实时性特点和个别化教学模式，要成功开展后续教育需要转变观念，树立现代化的教育思想和观念，即树立现代教育观、现代教学观、现代学生观、现代教材观、现代学校观、现代人才观和后续教育观。注重建构主义、人本主义、行为主义、知识主义的综合运用，构建适应信息时代要求和后续教育特点的新型教学模式，将信息的获取、处理、应用、创新等环节的组配作为教学模式构建的基础。将学习的控制权交给学习者，
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