作者：陈婷生活技能训练精神发育迟滞日常生活能力
摘要：目的：观察生活技能训练对精神发育迟滞患儿日常生活能力的影响。方法：入组30例精神发育迟滞患儿,随机分为研究组和对照组,每组各15例。两组患儿均接受系统抗精神病药物治疗和精神科护理常规;研究组患儿在此基础上进行生活技能训练。训练6个月后,采用日常生活能力量表（ADL）和护理观察量表（NOSIE）对两组患儿的疗效进行测评。结果：研究组患儿的ADL评分及NOSIE评分中退缩、总消极因素较训练前及对照组训练后明显下降（P〈0.05）;NOSIE评分中社会功能、社会兴趣、个人整洁、总积极因素较训练前及对照组训练后明显提高（P〈0.05）;对照组患儿训练前后各项评分比较无统计学意义（P〉0.05）。结论：生活技能训练有助于提高精神发育迟滞儿童的日常生活能力。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
