HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

多样性视野下的少数民族高等教育发展

作者:陈·巴特尔高等教育普及化阶段高等学校和谐共处互利共赢经费支持政策和法律少数民族

摘要:高等教育多样性是高等教育发展到大众化、普及化阶段的产物。作为一种理念,高等教育多样性旨在通过增加高等学校的学生来源(种族、族群、民族)的多样性,来培养未来公民的跨文化理解能力,最终维护整个社会的利益,实现各种文化背景的人能够和谐共处,互利共赢;作为一种制度,高等教育多样性是指国家和政府通过制定政策和法律、提供经费支持、监督和评估等措施,来支持、鼓励大学招收少数民族学生,并在招生、学业、就业等各个环节为他们提供服务,以消除歧视和不平等,最终保障他们接受高等教育的权利。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

中国民族教育

《中国民族教育》(月刊)创刊于1986年,由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办,CN刊号为:11-2792/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊,主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。

杂志详情