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民族地区如何优化特岗教师队伍——以吉林省延边朝鲜族自治州为例

作者:张福平; 刘兴凯特岗教师延边州吉林省工资待遇乡镇学校

摘要:研究背景教育的发展,关键在于教师。延边朝鲜族自治州地处吉林省东部、中朝边境,是经济欠发达的少数民族地区,教师数量供不应求,特别是朝鲜族学校的教师格外紧缺;新老教师更替速度慢,教师队伍年龄断层严重;一些学校学风松散,教学质量亟待提升。'特岗计划'是我国2006年基于支援西部农村地区教育发展而开始实施的。

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中国民族教育

《中国民族教育》(月刊)创刊于1986年,由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办,CN刊号为:11-2792/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊,主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。

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