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基于核心素养培养的地理教学实践与思考——以内地新疆高中班预科阶段为例

作者:李日永; 刘玉鹏内地新疆高中班地理知识教学实践预科培养素养南疆地区民族成份

摘要:内地新疆高中班(以下简称内高班)学生来自新疆的不同地区,其中大部分来自南疆地区和边远贫困的农牧区,学生民族成份不同,普通话熟练程度不同,学习基础差异巨大。特别是地理知识,由于各种原因,学生普遍基础较差,甚至可以说有的学生是"零基础"。

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中国民族教育

《中国民族教育》(月刊)创刊于1986年,由中华人民共和国教育部主管,中国教育报刊社主办,CN刊号为:11-2792/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊,主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。

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