作者：张积家双语教育模式双语学习互补型双语者国家通用语言文字
摘要：双语教育目标就是想培养什么类型的双语者。根据双语使用功能、双语熟练程度、兼用语言、是否使用文字,对双语者有不同分类双语是指个人或群体同时使用两种语言。双语有两种情况,一是全国范围内的双语;二是区域性的双语,如我国要求少数民族成员学习本民族语言文字与国家通用语言文字,鼓励民族地区汉族师生学习少数民族语言文字。双语教育是指用非母语进行部分或全部教育活动。
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《中国民族教育》（月刊）创刊于1986年，由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办，CN刊号为：11-2792/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊，主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。
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