作者：翁飞霞校本教研教研活动形式激活教师专业教研工作学校课堂学科
摘要：校本教研对教师专业成长发挥了不可或缺的作用。但是从目前学校教研工作的现状看，教研活动形式传统、单一和僵化的现象还较为普遍，教研关注的重点基本为单纯的学科课堂，缺乏与学校整体课程的联系，观察视野狭窄，教师对教研活动缺乏参与的热情。
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《中国民族教育》（月刊）创刊于1986年，由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办，CN刊号为：11-2792/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊，主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。
省级期刊
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