内地西藏班语文课堂的有效拓展

作者：俞国水内地西藏班语文课堂西藏班学生教学过程文本对话语文基础理解能力

摘要：内地西藏班学生的语文基础相对薄弱，理解能力不是很强。为此，笔者在认真进行文本教学的同时，着力开展了语文拓展教学，取得了很好的效果。一、把握拓展的时机。教学过程中。总会碰到学生与文本对话进行不下去的情况，学生对主题的理解有偏颇，有时甚至还会出现理解的错误。这时就需要拓展，有效的拓展可以起到“柳暗花明又一村”的效果。

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