作者：黄慧英汉语习得朝鲜族学生偏误分析语义衔接对外汉语教学少数民族学生语法层面留学生
摘要：近20年来，国内对外汉语教学界对留学生的汉语习得研究已经从语音、词汇、语法层面，发展到了写作层面上。但少数民族汉语教学界的相关研究却比较滞后．不仅数量少。而且不够系统，缺乏深度，特别是对少数民族学生汉语作文的习得研究更为少见。
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《中国民族教育》（月刊）创刊于1986年，由中华人民共和国教育部主管，中国教育报刊社主办，CN刊号为：11-2792/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国民族教育》是我国唯一一份宣传民族教育方针政策的全国性期刊，主要读者为全国少数民族地区的校长、教师、各级教育行政机关干部和关心我国民族教育事业的各界人士。在全国少数民族地区有广泛的影响。1996年荣获北大优秀期刊。
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