一种新的教育使命：多元知识观的教育

作者：白红梅知识观教育使命科学文化知识学生提问内蒙古牧区知识性质法解释经历

摘要：一、对知识性质的讨论。笔者经历了多年“学知识”的过程，又经历了“教知识”的过程，可是突然有一天问自己知识是什么．竟然无法解释。在调研中，笔者曾向内蒙古牧区某中学一个班级的学生提问：“你认为知识是什么？”学生的回答是“知识是学校里学习的课程”、“知识是为了祖国发展而掌握的科学文化知识”、“知识是老师教给我们的知识”、

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