作者：许美兰幼儿园教育潜能开发情境设置幼儿教育科学研究先天因素外部环境接受教育外部条件外部资源外部因素自理能力最佳状态教育环境健康发展活动情境个人思维好奇孩子
摘要：科学研究表明，人的先天因素与智商是没有多少差异的，而一个人接受教育的外部环境、外部条件、外部资源等则不同，有较好的，有较差的，这些因素对一个人的成长必然产生重要影响。对幼儿教育来说，这些外部因素显得更为重要，因为幼儿发育不成熟、自理能力较差、思维还幼稚，而且对外界事物、外界现象都具有好奇、疑惑等。所以，幼儿教育的使命就是把各种教育环境置于最佳状态，使我们的孩子在良好的教育活动情境中得到健康发展。
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