作者：孙配贞 郑雪 余祖伟学校生活满意度感戴自尊分层回归
摘要：目的：探察初中生感戴、自尊与学校生活满意度的关系。方法：采用感戴问卷、自尊量表、学校生活满意度问卷对840名初中生进行测试。结果：①不同性别、年级、学校类型学生的学校生活满意度存在显著差异。②感戴总分、感戴的三个维度一人物取向感戴、事物取向感戴、道义取向感戴、自尊都与学校生活满意度呈显著正相关。③分层回归结果显示，在控制人口学变量后，人物取向感戴、事物取向感戴、自尊对学校生活满意度有显著的正向预测作用（β=0．12、0．13、0．36，P〈0．05或0．01）。结论：感戴与自尊是初中生学校生活满意度重要预测因素。
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