作者：李槿高考改革高考报道框架理论媒体形象
摘要：2014年启动新一轮高考改革,媒体予以大量报道。借助框架理论,对以《人民日报》为代表的党报及以《扬子晚报》为代表的都市报自2013年11月至2016年12月关于高考改革的新闻报道进行量化分析,发现两者在报道分布、信息来源、关注议题、报道类型及报道倾向上存在着诸多差异。结合高考改革政策议程来看,不论是党报还是都市报,其报道均存在着一定的偏差,需要在报道强度、方式及媒体选择等方面加以改进,以提高公众对高考改革的获得感。
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