作者：陈璐欣 王估曼融合模型预科教育阅读理解认知诊断
摘要：中国政府奖学金本科来华留学生预科教育汉语综合统一考试是北京语言大学汉语考试与教育测量研究所研制的新型汉语考试。该考试用以衡量预科生结业的语言水平，它的特点是集基础汉语和专业汉语为一体，对预科的语言能力进行全面测评。为更好地了解预科生阅读能力的认知模式，为考生和学校提供诊断性评价，我们采用融合模型（Fusion Model，FM）对2014年5月参加该考试的532名理工类被试在阅读理解部分的作答情况进行诊断性研究。研究发现：①该批被试对信息查找能力掌握得较好，对信息转译能力掌握得不理想；②不同高校在汉语教学上存在一定偏向；③该部分试题中第93题对于被试来说较难，第89题、91题、93题和94题在属性完备性上不够理想，建议进行调整和修改。
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