作者：康春花 辛涛评分者效应多面rasch模型评委束模型阶层评分者模型
摘要：在教育测验理论与实践中，开放题或结构化题型越来越成为一种重要形式，当这种题型由多个评分者进行多重评定时．就必须考虑评分者偏差以及被试能力值估计的精确性．而基于IRT的评分者效应模型由于突破了CTT的局限而备受青睐。本文在介绍了三种比较有代表性的基于IRT的评分者效应模型基础上，对其在实践中的应用进行了展望。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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