作者：王家美 戴海琦 周延学校效能教育评价增值
摘要：教育增值评估在控制学生背景因素的基础上评价学校效能。是教育评价方法中一种较为有效的评价方法。对上饶市30所高级中学语文学科的增值评估结果显示：增值分与原始分的评价结果有显著差异。公办学校与民办学校的效能有显著差异，重点学校与非重点学校的效能有显著差异。学校对不同性别的学生没有显著的效能差异，但对不同学习能力水平的学生有显著的效能差异。
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《中国考试》（CN：11-3303/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国考试》以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，以繁荣考试研究，推进考试改革，促进考试事业发展为办刊宗旨，全面反映国内外考试科学研究的最新成果、介绍国内外考试理论研究新动态、探讨考试改革和发展的新问题，集权威性、科学性、学术性、实践性及可读性为一体。
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