作者：王蕾rasch测量等距量尺高考命题评价项目功能差异多维度测量
摘要：Rasch测量是当前教育与心理测量中具有客观等距量尺的测量，克服了经典测量的测验工具依赖和样本依赖的局限。本文通过介绍Rasch测量原理及其在高考命题评价考生抽样数据分析上的具体应用，为教育决策者和命题者提供了直观的Rasch测量对高考命题评价的量化图形表现形式。希望Rasch测量能在高考抽样数据分析中为命题量化评价提供新的、有价值的思考方式，能被教育决策者和命题者认同和有效使用。
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