作者：胡建平; 杨培珍高等教育自学考试课程体系建设培养目标人才培养大众化教育课程调整课程选择表现载体课程设置教育目标
摘要：高等教育自学考试的培养目标是人才取向、课程调整的重要杠杆，是学习者自身发展的设计坐标。培养目标是课程选择和组织的根本依据和最终目的，课程是培养目标的表现载体和细化。自学考试的培养目标必须随着社会的发展和需要进行调整。培养目标发生变化。课程设置也要随之作相应的调整。建立与大众化教育、终身教育要求相适应的教育目标、课程考试标准与评价体系，关系到自学考试人才培养的质量和方向。
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