作者:李心觉 林燕群开场白语言激励循循善诱教学之美数学兴趣
摘要:本文针对初中学生数学基础差、对数学不感兴趣的情况,从形式多样的开场白、风趣、幽默的语言、工作、榜样的激励、循循善诱的启导、实践应用的引入、教学之美的挖掘等六个方面论述如何激发学生学习数学的兴趣。
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