作者：李久生 陈小莉环境教育可持续发展教育科学发展观教育
摘要：环境教育缘起和发展于西方发达国家。自20世纪80年代可持续发展理论诞生以后，国际环境教育则迅速转向于可持续发展教育。中国环境教育是追寻国际环境教育的发展轨迹和步伐而发展起来的。中国的可持续发展教育是可持续发展理论在中国的应用探索，是中国环境教育发展的过渡阶段。科学发展观是中国特色的发展理论，科学发展观教育是中国本土化的可持续发展教育，是符合中国国情的环境教育发展的高级阶段。
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《中国科技纵横》（CN：11-4650/N）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中国科技纵横》聚焦中外科技前沿动态，促进科技的传播与发展；在全国高校营造一个促进科技创新、加强科技交流的学术环境，给各院校、各学科的广大科技工作者搭建一个活跃学术思想、发表学术论文的平台，努力促进科技创新、经济发展及人文进步。
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