作者：任玉琼探究热情知识储备方案和分工探究动机探究习惯
摘要：在当前的科学教学中,探究学习已成为小学生科学活动的主要方式,但透过这些探究学习的活动形式,我们静心思考,如果我们仅仅把＂以探究为核心＂理解为就是让学生＂自己动手,多活动＂,就是让学生＂去感受,去体验＂,那这种认识无疑是肤浅片面的,探究活动只是科学探究的外在形式,而科学思维才是探究的灵魂,探究的本质,是科学学习的核心。
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