作者：张晓华自然教学教学模式科学启蒙教育基础学科自然科学探索能力课堂教学素质教育
摘要：“探究-研讨法”是美国推出的自然科学的教学模式，其特点是充分发挥学生的自身能动性，通过“探究-研讨法”的方式认识事物，揭示规律；重视拓宽学生思维，培养探索能力，发展个性，增进团结协作的现代意识。小学自然学科是对儿童进行科学启蒙教育的基础学科，通过本人在课堂教学中的运用，认为这种教学思路符合素质教育的要求和我们教学的具体实际，值得推广和普及。
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