作者：瞿海波哲学课程教学效果课程教学艺术哲学课堂教学效果教学过程实际效果理论价值
摘要：高校哲学课程的概念,原理都比较抽象,因此在教学过程中要实施"激趣"艺术以提高课堂教学效果.本文从哲学课教学中的"趣"的激发基点入手,具体阐述了哲学课教学中"趣"的激发艺术,并指出"激趣"应注意的问题,最后分析了"激趣"理论价值和近几年笔者在实施"激趣"艺术后的实际效果.
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