作者：李新分层次教学实践与思考中职学校学生综合能力因材施教中职教育教学质量解决问题匹配原则教学资源评价原则
摘要：近年来中职教育生源素质下降,教学目标难以实现,如何做好因材施教,提高教育教学质量,是急需解决的课题.分层次教学是因材施教的有效途径.我校经过几年来的实践,取得了一些经验,但也存在一些问题.在解决问题的过程中,我们认为应把握一定的原则,如学生志愿原则、老师指导原则、学生综合能力评价原则和教学资源匹配原则等,这样才能确保分层次教学的顺利实施.
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