作者：兰国英博物馆教育服务功能观众主体地位模式浅析提升需求理论物质文化生活以人为本
摘要：传统的博物馆往往门前冷落车马稀,完其原因是因为博物馆以"物"为中心,而忽视了博物馆观众的主体地位,形成了一种静态的教育服务模式.然而随着博物馆的发展,人们物质文化生活需求的提高,固有的模式已经满足不了人们的所需.因此笔者从马斯洛五层次需求理论,剖析观众的参观需求,从而多视角地对博物馆的教育服务提出了要求,意在从观众的需求来提升博物馆以人为本的动态的教育服务功能.
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