作者：熊新强积极思维学生学习法学习规律难易程度启发法创造性思维能力分析思维新知识目标
摘要：本文围绕如何更好地使学生掌握知识并形成创造性思维能力这一目标,多侧面地介绍了启发学生积极思维的作法与体会;从分析思维过程中提出了激疑启发法;从分析思维方式中提出了激情启发法和左、右脑学习法;从分析学习规律中提出了根据新知识的难易程度,有针对性地启发学生积极思维
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