作者：徐晖认知冲突科学课程植物汁液知识探究直接经验科学饮食引导式科技馆
摘要：“植物汁液的探宝之旅”是苏州青少年科技馆推出的科学课程之一,对接小学科学课程标准“生命科学”领域中“人、植物、环境之间存在着相互依存的关系”,以植物汁液为主线,以探究式、引导式的学习方式,通过创设情境、讲故事、变魔术、做实验等活动,使学生产生认知冲突,激发学生对知识探究的兴趣,使他们学会从观察、记录中得出实验结果,获得直接经验,并能与他人交流分享实验结果,通过讨论形成集体观点。本活动可以让学生更好地认识植物,喜欢植物,培养学生热爱大自然的情感,同时养成科学饮食的习惯。
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